Математики, нужна помощь! )))

BAX
"Сокращаем одинаковые части" - это значит "делим каждую часть равенства на одинаковую часть". Одинаковое - это 2-2=0, а на 0 делить нельзя, как известно. Ничего не нарушается

Сэнсэй писал(а):BAX
"Сокращаем одинаковые части" - это значит "делим каждую часть равенства на одинаковую часть". Одинаковое - это 2-2=0, а на 0 делить нельзя, как известно. Ничего не нарушается

Поделив на 0, получаем слева и справа бесконечность, так что всё правильно

Тааак, починається. Третьокласник точно знає, що на нуль ділити не можна. Восьмикласник каже що буде нескінченність. Другокурсник знає, що таке нескінченність і знає, що на нуль таки ділити не можна

Ну і, між іншим, нескінченність не дорівнює нескінченності

BAX писал(а):5 (2 - 2) = 3 (2 - 2) сокращаем одинаковые части равенства и получаем
5 = 3

На такі скорочення Марат Михайлович (мій вчитель з математики) казав - "Я тебя сейчас сокращу!"

Torpedo писал(а):Kostya, вчера сделал немного не так, но всё равно присутствовал ход с подбором цифры, что не есть элегантно. Поэтому надеялся, что сегодня кто-то предложит более красивое решение или алгоритм.

З коефіцієнтом розібрались. Тепер перемножуємо в стопчик:
* * 5
2 3
* * 5
* * 0
5 * 0 5
Трохи не співпадає, але зрозуміло. Тепер розглядаєм поетапно:
5Х3=15. 1 переносимо. Щоб отримати внизу 0, на другому місці зверху треба мати 3. Тоді 3Х3=9. Добавляємо перенесену 1 і маємо 10. Внизу отримуємо бажаний 0 і знову зносимо 1. Пропустимо цей крок і перейдемо до останнього. Щоб отримати 5 внизу нам треба що? Правильно 2 помножити на 2 і мати знесену одиничку. Значить зверху у нас 2. Далі вже просто заповнюємо.

Torpedo писал(а):надеялся, что сегодня кто-то предложит более красивое решение или алгоритм

Продолжим?
Как делал я (на всякий случай, чтобы не было повторов):
1. 6831 : 297 = 23 (прозрачно и понятно)
2. Определяем в каком диапазоне должно быть 3-значное число (**5), чтобы при умножении на 23 получить 4-значное в диапазоне 5000 - 6000 (5*05). Искомый диапазон 200 - 300, получаем 2*5.
3. Определяем на какою цифру надо умножить 3 (в множителе 23), чтобы во втором разряде числа 5*05 получить 0. Получаем 3, итого имеем 235.
4. 235 * 23 = 5405.
Третий вариант решения тянет уже на бутылку пива или коньяка (пиво или коньяк с меня).

Torpedo писал(а):Третий вариант решения тянет уже на бутылку пива или коньяка (пиво или коньяк с меня).

Давайте з'ясуємо диспозицію. Перший варіант рішення - Торпедо (як автор). Другий запропонував Костя......

ДВОЙНЯШКИ, твій варіант рішення більше відповідає учбовому матеріалу, який проходили перед цим, я саме: ознаки подільності на 2, 3, 4, 5, 9, 10.

ДВОЙНЯШКИ писал(а):Давайте з'ясуємо диспозицію

Залізна логіка... згоден, визначайся!

Torpedo писал(а):ДВОЙНЯШКИ, твій варіант рішення більше відповідає учбовому матеріалу, який проходили перед цим, я саме: ознаки подільності на 2, 3, 4, 5, 9, 10.

Втемну використав? Добре, що я здогадався, що задачка не для начальника в Борисполі

ДВОЙНЯШКИ писал(а):Втемну використав?

По факту виходить, що таки - да, але в думках ні-ні...

Torpedo писал(а):Залізна логіка... згоден, визначайся!

Вітя, так я це, ..математичну школу закінчив. Звертайся частіше, щоб два рази не бігати

ДВОЙНЯШКИ писал(а):Звертайся частіше

Дякую!

ДВОЙНЯШКИ писал(а):щоб два рази не бігати

Від цього інколи і багатий досвід не спасає...